2_学習者主体の授業づくりから学ぶ、個別最適で協働的な授業のつくり方
Vídeos relacionados
![baixar [Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線！子ども主体で学びを進める”複線型授業”とは（富山市立芝園小学校） mp3](https://i0.wp.com/s.ytimg.com/vi/cZpgqX3mUE0/mqdefault.jpg?resize=100,100)
9:32
[Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線！子ども主体で学びを進める”複線型授業”とは（富山市立芝園小学校）
1:43:46
【後半・トークセッション】みんなで考えてみませんか？学校や教育のみらい。～人生100年時代を生きる子どもたちのために～ 長野県 学びの県づくりフォーラムVol.4
27:14
2026年3月世界遺産学習研究会トークセッション - 学校法人仙台育英学園
1:35:52
【アーカイブ】海外視察報告会（2026年5月10日開催）
12:35
学力向上の取組（独立行政法人教職員支援機構 新名主洋一）：基礎的研修シリーズ №17
1:34:51
【佐賀】現役女子高生が語る「等身大の社会貢献」が凄すぎた！第1回交流ゼミナール開催報告 #佐賀 #女子高生 #社会貢献 #ボランティア #Felicita #子ども食堂 #居場所づくり
17:55
【特別公開】工藤勇一先生とのスペシャル対談〜個別最適な学びへの先進的な取り組み（ASPARK Lounge）
16:06
【待遇改善は十分？】職員会議を抜けて児童のトラブル対応、授業準備は帰宅後に…小学校の先生の1日に密着「未来につながる仕事に」【newsおかえり特集】
1:37:10
令和２年度生涯学習特別講演会 「これからの時代を生きる子どもを育てる教育」
21:41
学習指導案の書き方（独立行政法人教職員支援機構 新名主洋一）：基礎的研修シリーズ №14
16:11
「集団行動が全て」給食・掃除当番が生み出す、規律重視の日本型教育。世界が今、必要とするワケとは？【山崎エマ・蓑手章吾/加藤浩次】2Sides
2:16:49