No286）「主体的に学習に取り組む態度」の評価をどう考えるか？（二観点評価の提案）西岡加名恵先生（京都大学大学院教育学研究科 教授）
Vídeos relacionados
2:00:16
No267)「主体的・対話的で深い学び」の指すものは深い。「個別最適・協働的な学び」の前に指導要領の徹底を！（愛媛大学講演フルバージョン）
![baixar [Five Major Transformations] A Thorough Explanation of the New 2030 Curriculum Guidelines | Repor... mp3](https://i0.wp.com/s.ytimg.com/vi/rXsP2MchgG0/mqdefault.jpg?resize=100,100)
12:42
[Five Major Transformations] A Thorough Explanation of the New 2030 Curriculum Guidelines | Repor...
23:40
No408) ④ 学習評価（観点別評価）の最終的な姿－学びに向かう力・人間性等をどのように扱うか？－（次期学習指導要領にむけた審議まとめの方向性）
52:52
No400(新著の紹介）『カリキュラム・オーナーシップ―教育課程改革の設計図』石井英真先生（京都大学教育学研究科教授）
![baixar 【TAC】ガイダンス「プロFPに必要な相談スキルの基礎研修～開業を目指す方の相談スキルの基本を身につける～」[2025年度版]（担当：福本 芳朗 講師）｜資格の学校TAC FP講座 mp3](https://i0.wp.com/s.ytimg.com/vi/3QsEPknRswM/mqdefault.jpg?resize=100,100)
49:38
【TAC】ガイダンス「プロFPに必要な相談スキルの基礎研修～開業を目指す方の相談スキルの基本を身につける～」[2025年度版]（担当：福本 芳朗 講師）｜資格の学校TAC FP講座
16:09
【DIGEST】頭が良い人の本質を見抜く思考力／見える力と詰める力／数学で養われた論理的な考え方／幼少期に算数を楽しむ重要性／オルタナティブ教育の可能性／不登校の増加とその背景
39:15
No. 403) ① Where will individualized learning be incorporated into the next curriculum guidelines...
21:18
教師のいらない授業のつくり方
1:31:45
学童保育での安心安全のつどい2026 「包括的性教育」
22:27
インクルーシブ教育が変えるもの【報道特集】
30:12
「学校教育が主体性を奪ってる」学校で民主主義をどう実践する⁉︎【工藤勇一さん】
28:51